案例过程：

 在我看来，“教育”是很专业、很严谨、很神圣的词汇。让家长写写家庭教育，我甚感恐慌。一来，自身虽身处文化系统，但离教育岗位还挺远，只是在书稿这一方天地里自我规范、格物致知。二来，家庭是最温暖的地方，似乎没有为人师的必要。如果说要给与孩子的交流安上“教育”一词的话，我想我家的“教育”就是“舒服地相处”。

 “好好说话，好好听话”是我家重要的相处之道。说话不难，但“好好说话”真的不容易。人的交往最多体现在语言上，老师授课、同学海侃、校园充个值、食堂买个饭，可都是要说话的。老师精彩的授课、同学中肯的建议、好友情急的狠话、家长深情的唠叨、社会杂乱的言论，人生就在纷繁喧哗中。如何接收有效语言，如何过滤、删除不良语言以保护自己的心灵、安抚自己的情绪是一种人生智慧。

 儿子初二时，有一次春游，草地上的一户大家庭在逗一个小孩玩。一个中年男人对边上的女人说：“小宝很好玩的，一会儿哭一会儿笑，你们看着哦。”他走到孩子面前，满脸堆笑地拿起小喇叭吹，小家伙兴高采烈、手舞足蹈，笑得咯咯响。正当时，男子一板脸，恶狠狠地大声说：“小宝是个好孩子！”小家伙瞬间收住笑容，嘴巴瘪呀瘪呀，躲到妈妈身后嚎啕大哭。这一幕惹得大家哈哈大笑，一边哄孩子一边戏说“小宝的脸三月的天，说变就变”。

 那天晚上，我家就如何“好好说话”讨论了一番。

 我问儿子：“白天这个男人说的明明是好话，小宝宝怎么哭了？”

 儿子说：“这个人态度不好，一个大人就算凶狠地对少不更事的宝宝说´我爱你´，宝宝还是会哭。在他们稚嫩的心里，态度比内容重要。”

 我说：“你分析得很对。说话是由语言和情绪组合而成。没有掌握一定的诀窍，语言就变味了，这就是我们常说的不会好好话说。我们若善于把人的情绪和语言分开，那听到的多半是金玉良言。”

 我问儿子：“你是否遇到这样的情况，明明是良言，但在听着不舒服。”

 儿子说：“多了去了，今天早上爸爸在我蒙头睡的时候喊我起床，我就不舒服。”

 我追问：“什么时候说话也很重要，对吗？你介意爸爸早上叫你起床打扰你的美梦，那他什么时候喊你，你觉得舒服呢？”

 儿子说：“等我睡醒了。”

 爸爸说：“睡醒了就来不及出门了，要想不听不舒服的话，自己就要成为主导者，你可以早点起床、可以闹铃起床、也可以委托我喊你，这样就是你自己决定的事，不是我强加你的，你反而会感谢我喊你。”

 儿子说：“是这个理，你喊我是你的意愿，我不愿意执行。如果是我的意愿，我就不会感到不舒服了。”

 爸爸接口：“好吧，我们家以后实施委托叫早，你提前告知几点喊你，我们就那个点喊你。”

 儿子极为高兴，自己做主正是少年渴望的事。

 最后，我感叹道：“生活就是我们的老师，我们要向生活学习，成为自我行为的指挥官。我们一家人就要这样好好说话，好好听话，彼此舒服地相处。”

这段谈话时隔很久了，现在想来，对孩子和自己都有意义。我们得以更宽容地对待别人、更智慧的与人相处。我们一定不是能言善辩、巧舌如簧的人，若能好好说话、好好听话足矣。

我当家长的年龄和儿子的年纪一样大，在生活经验、相处之道上，并不比儿子多多少语言权，多多少智慧。我们只是知道在漫长的岁月中，我们会一起成长，所以我们要彼此舒服地相处。

案例分析：

孩子在学习生活中一定会听到自己不能接受的话，也会说出触碰到别人伤痛的语言。如何接收有效语言，如何过滤、删除不良语言以保护自己的心灵、安抚自己的情绪是一种人生智慧。如何说出合体的话，善意的话更是一种修养。本次讨论十分浅显，仅仅从情绪上和主动性上入手，和孩子做一个初步的语言表象分析。

家教智慧：

交流是最重要的家庭作业，家长和孩子在交流中得以共同成长。良好的情感培养是建立健康人格的基础，判别对错、换位思考、获得幸福感等等都是孩子们要学习的方面。语言的准确、恰当、得体是孩子要学会的能力，更是加强亲子关系的关键所在。

家教感悟：

学习知识是一方面，学习与人交往、与社会交往是更重要的一面。

以生活为镜，常常反观自己。

学习是一辈子的事，学做人、学做事、学做学问。