杭七中前身为浙江安定学堂，创建于1902年，是浙江省最早建立的中学之一。先后涌现了文坛巨匠茅盾、史学家范文澜、漫画家华君武等杰出人士。
　　　　　　 
　　自1993年该校确立“学校规范加特色、学生合格加特长”的办学指导思想，在全市率先开设高中美术特色班后，一直成绩骄人，在全国处于领先水平。这些年，杭七中的火爆点又加了一个：文化班。100%的高考上线率，80%多的本科上线率，让学校再创辉煌。校长楼平说，成绩只能证明过去，不能代表未来。杭七中目前正以争创省级重点中学为契机，争一流管理汇报政府，创一流教育回报社会，让杭七中百尺竿头更进一步。
　　　　　　 
　　 杭州七中向省级重点迈进
　　　　　　 
　　 2004年2月9日，那天偶经南山路的人都会被吓一跳，中国美术学院报名考试的队伍，从报名处沿学校操场的400米跑道绕了一大圈，一直延伸到了美院门口，再盘到了西湖大道索菲特酒店正门。据了解，报考的人数共达7万多人。
　　　　　　 
　　半年过去后，杭七中传来喜讯，美术特色班的103名毕业生中，101人上了重点线。56人考入中国美院，也就是说中国美院向浙江省招收的每7名学生中，就有一名杭七中的学生。其中，更有15人次进入中国美院十几个专业考试的前十名。这并不是偶然，事实上，杭七中美术特色班已连续3年保持本科录取率100%，重点大学录取率98.06%以上。
　　　　　　 
　　与名声在外的美术班相比，杭七中的文化班也毫不示弱。不信，看看今年的高考情况———高三文化班374名毕业生高考，上线率达100%，373人上了前5批录取分数线，其中本科上线率达80.21%。这样的战果，即使对一些重点中学，也已经不错了。难怪今年中考报名时，该校成了热点学校，学校的中考录取分数线也如芝麻开花一样，一年比一年高。
　　　　　　 
　　今年招生时，因为孙子的中考成绩与七中的分数线差了几分，一位爷爷在校长楼平面前潸然下跪。这可把楼校长吓坏了，忙说“爷爷，你起来。否则，我也只能陪你跪了。”是啊，家长对七中的信任和厚爱让楼校长感激不尽，但是成绩是硬杠子，这道口子不能开啊！
　　　　　　 
　　七中的生源都是被重点中学割过一茬的成绩中等的学生。可3年后，他们却能以优秀的成绩考上大学。这巨大的增量是怎么来的，学校到底施了什么法宝？
　　　　　　 
　　 三字校训文化传承
　　　　　　 
　　除了升学率之外，家长们更看重的是学校的校风。一个学校的精神就如同人的灵魂。杭七中的校风可以用其传承近百年的校训来概括，就是“诚”、“勤”、“爱”。
　　　　　　 
　　【国旗下讲话树远大抱负】
　　　　　　 
　　万事备，德为先。每周一清晨，杭七中师生都要在升旗仪式后，聆听优秀教师代表或学生代表的晨会演讲。演讲的主题精彩纷呈，但中心只有一个，就是教学生如何做人。只有学会做人，才能有所作为。
　　　　　　 
　　晨会演讲有的教导学生如何培养自身各方面能力；有的告诉学生如何学会生活，做个快乐而充实的人；有的提醒学生时刻关注社会时局，做个知天下事的时代人；有的教导学生怎样面对困难成为一个坚强的人；有的告诫大家要成为一个诚信的人。
　　　　　　 
　　持之以恒、滴水穿石。每一次的演讲，都有着演讲者的亲身经历和感悟，一个个具体而微的事例，让学生从身边的事实中体会感动，从感动中接受教育。
　　　　　　 
　　【衣食行样样非小事】
　　　　　　 
　　教育家叶圣陶先生曾特别强调关门要轻，他认为关门户时“砰”的一声是要不得的，就连关门时发出的“咿呀”声都不能有。因为叶先生认为连关门都想着大家的人，就不会去扰乱社会秩序，更不会去偷去抢，去杀人放火。
　　　　　　 
　　严格的纪律、坚毅的性格是学生接受学校德育的保障，只有合格的个人行为规范才能保证学校各项工作的顺利开展。杭七中新生入学后都要接受为期一个月的强化个人行为规范的教育，从仪容仪表、言行举止、两操、财产保管等方面对学生提出各项要求，积极创设一个拥有良好风气的校园环境。
　　　　　　 
　　言行举止能反映出学生的个性、气质、教养、道德品质及精神面貌。进校一个月后，家长们就惊喜地发现，自己的孩子变得有涵养了。一位家长说，现在孩子上学和回家的时候都会主动跟父母打个招呼，有临时活动，都会打电话通知。家里吃完饭，会随手洗碗、抹净桌子。自己的东西也都叠放得整齐起来了。这些，都是在学校养成教育后，渗透到孩子生活的一点一滴之中。家长们感慨地说：“十年不抵一月啊”。
　　　　　　 
　　【“三心二意”的老师】
　　　　　　 
　　做老师要“三心二意”，余晓翔老师提出了这样一个概念。他所带的这个班40名学生，100%上了第五批录取线，81%上了本科线。何谓“三心二意”？“三心”即———爱心：要有责任感和使命感，以真诚打动学生。坚持规范学生的日常行为和学习习惯，帮助学生树立自信心；狠心：必要惩罚不可少；公心：帮助任课教师树立威信，公平地对待每门学科，提高学科的成绩。
　　　　　　 
　　 “二意”即———整体意识：帮助学生树立总分意识，狠抓中间学生；学习意识：专业学习，班主任工作方法学习。
　　　　　　 
　　杭七中的生源来自于全市70多家初中，面较广，学生的学习作风差异较大，管理较难。但老师们抓住他们要心重，自尊心强的特点，帮助他们抹去被重高淘汰的阴影，重新树立起他们的自信心。
　　　　　　 
　　俗话说，严父慈母。在学校里，老师就要同时扮演“严”与“慈”的双重角色。抓学生的个人行为规范时要严，所以当某些学生在某些阶段行径比较出格的时候，余老师有时候也扮演严父的角色。他的教育方式就是让学生把自己的想法和思想斗争写下来，在全班班会里进行宣读和讨论，让学生自己作出理性的决定。每天中午余老师会抽出一个小时，找学生单独聊聊天，了解一下他们心里的困惑或者想法。
　　　　　　 
　　孩子未成年时，天下无不是的子女，只有不是的父母。孩子幼小时，折射的是父母的影子；在学校的时候，映照出教师的行径；走上社会，又受到社会各方面的影响。教师就要教给他们分辨是非的能力，明白吸收什么，摒弃什么。杭七中的老师明白自己肩上的责任。
　　　　　　 
　　【个性是一生的财富】
　　　　　　 
　　杭七中的体育课比较特殊，不是按照班级分，而是按照学生的兴趣分，进行选项教育。学生可以根据自己的身体特点、素质特长、喜好偏爱，自由选择一个运动项目作为高中体育课的主项，学校根据学生的选项重新编班进行教学。
　　　　　　 
　　 “发挥学生个性才能带给他们一生的财富”。正是抱着这样的想法，学校想方设法，发展个人的兴趣和特长。
　　　　　　 
　　学校尊重学生的个性发展，学生也回报给学校丰厚的礼物：学校舞蹈队作为杭州市中学生艺术团舞蹈分队，多次承担中央电视台、浙江电视台等专题演出任务，参加对外文化交流活动，赢得了广泛的赞誉；学校篮球队在“NIKE杯”全国高中篮球联赛中，力克群雄，获得分区赛的冠军。
　　　　　　 
　　 教学质量是学校的生命
　　　　　　 
　　【来自五湖四海的师资队伍】
　　　　　　 
　　这些年来，杭七中从外地引进了很多重点学校的优秀教师、当地教育界的知名人物，使得师资力量大大加强。现拥有专任教师151人，其中在职特级教师2人，高级教师66人，省级名师、省师德楷模、省市级教坛新秀等20余人，列入浙江省“5522”名师工程培养的教师2人，市学科教研大组成员8人，市学科带头人7人。
　　　　　　 
　　这些教师来自五湖四海，各有各的教学特色，大家互相观摩教学，取长补短，互相交融。学校也积极开展班级授课、个别辅导、专家讲座、外出参观学习进修、教学观摩、学术研究等多种形式的学习活动，提高全体教师的理论素养和学科专业水平，打造一支思想端正、知识构成全面、业务能力强的师资队伍，促进广大教师向“学者型”、“研究型”、“专家型”转变。
　　　　　　 
　　【细部着眼小处着手】
　　　　　　 
　　要想教学工作有针对性有实效，就得具体而微，从小处着手。
　　　　　　 
　　对高一新生，学校在“稳”字上做功夫：夯实基础,注意初高中衔接和高中学习习惯的养成。语文组拟制了《杭七中学生良好学习习惯培养方案》，经过反复讨论，吸取多方意见，形成制度。
　　　　　　 
　　对高二学生，在“全”字上做文章：注意文理分科带来的影响，警惕学生思想意识上的放松，查漏补缺，积极为高三做前期准备。
　　　　　　 
　　对高三临毕业的学生，在“细”字上下气力：注意学科内和学科间的综合，帮助学生建立“知识树”，加强专题辅导，注意有针对性的操练和强度训练，精心组织模拟考试。
　　　　　　 
　　【不让一个学生掉队】
　　　　　　 
　　一只手伸出去，十个手指头都有长短呢，更何况班上学生那么多，对知识的掌握度肯定有多有少。杭七中针对不同层次的学生，采取以“保、培、帮、扶”为内容的“保优扶弱”措施，加强个别辅导，因材施教，确保每一个学生都有机会接受优质的教育，力争使各层次、各类型的学生都得到最好的发展。
　　　　　　 
　　在学习中常常有这种现象，成绩越好的同学，越是会积极向老师发问，而成绩越差的同学，越不敢问。针对这种心理，任课老师会随时关注每个学生的学习状况，查漏补缺。班上只要有几个同学，在课程上有什么搞不明白的地方，成绩相对落后，任课老师就会专门开小灶，进行单独辅导。
　　　　　　 
　　楼校长打了个比方，大队伍前进时，有人掉了一点队，马上扶他、鼓励他往前赶，立刻就能赶上。要是等他掉得很远了，就要很费劲了，他自己也容易丧失信心。“一部分课程上出现问题，就会影响学生对后面课程的学习和理解，甚至影响对整门课程的学习信心。”所以，七中不会让一个学生掉队。
　　　　　　 
　　 进美术班=一只脚跨入美院
　　　　　　 
　　 30多位美术专任教师、3幢美术教学大楼、28间学生画室、专用的作品陈列室。放眼全国，也少有中学具备这样的软硬件设施。七中还自己出版了包括《素描》、《色彩》在内的8本校本教材，探索出一条有自己特色，行之有效的办学路子和教学方式。
　　　　　　 
　　【走出去请进来】
　　　　　　 
　　艺术最需要交流，学校不惜代价，让师生多一些对外交流的机会，开阔眼界。特级教师陈可久赴阿根廷举办了个人画展，学校也经常迎来了国外不同流派、不同风格的画作画展。跟国内外的互相参观、交流合作更是日常行为。
　　　　　　 
　　学校还在外建立了多个写生基地。学校经常组织高二学生外出写生，古老的运河、曲折的老街、淳朴的民风、热情的居民，在学生的作品中被勾勒得栩栩如生，西兴古镇为此还将学生的写生作品进行了展出。这不，最近，又有一批学生赶赴武义进行为期两周的写生。实战经验丰富，学生的视野才能更加开阔。今年我省美术联考及格线为70分，而杭七中的平均分高达86.7分，并有两位学生并列全省联考第一名。
　　　　　　 
　　【创造机会展示才华】
　　　　　　 
　　正因为美术班名声赫赫，所以该校的同学有很多展示才华的机会：两年一次在中国美院陈列馆展出美术班学生的作品；出版了国内为数不多的中学生画集，将学生的作品结集成册；俞春燕同学的油画《静物》荣获了省第二届艺术节美术作品金奖。
　　　　　　 
　　 2002年，杭七中成为清华大学美术学院生源基地实验学校，还与中央美术学院、中国美术学院有生源联系。2003年，杭七中被教育部授为“社会公认特色育人成功学校”。
　　　　　　 
　　名校+特色。杭七中由此走上了一条与众不同的发展之路，并在这条路上屡创佳绩。目前，杭七中正在积极争创省级重点中学，他们以此为目标更高地要求自己，向着更高的高峰攀登。
　　　　　　 
　　　　　　 
　　 我们的老师
　　　　　　 
　　 林海鸣：让学生爱上语文
　　　　　　 
　　上学期，杭七中高二（5）班的同学是这么上李乐薇的《我的空中楼阁》的———上课时，林海鸣老师拿出了一个盒子，里面是全班同学的学号。然后就是抽签，抽到的同学每人上台讲课5分钟，发表自己对课文的理解。
　　　　　　 
　　 20分钟后，林老师又问了一个问题：“你觉得同学课上得怎样？为什么？”最后5分钟，林老师发表了自己的观点，补充了同学的发言。热热闹闹的40分钟过去后，该讲的知识点都讲到了，可同学们一点都不觉得无聊。
　　　　　　 
　　一年前，林海鸣老师刚从温岭中学来到杭七中接班时，他发现杭州的学生虽然聪明，灵活，但基本功不够扎实，习惯于记忆性学习而不会主动参与学习的过程。因此，林老师就动脑筋如何让学生爱上语文。
　　　　　　 
　　他经常选择一些言辞优美的诗歌，让同学得到心灵的感动，开阔视野，提高境界。作文课时，林老师出题后不让同学马上动笔写，而是给他们一个思考的空间，让他们自己发言，要用什么材料，怎么来写，想透了然后再写。
　　　　　　 
　　由于语文答题的特点是只能看到一个结果，而看不到思维的过程，林老师提出了“思维外化”的概念，要求学生做题时把自己怎么想的、怎么做的这一过程写下来。现在，林老师教的学生不仅语文成绩在全年级排在前列，而且对语文产生了浓厚的兴趣。
　　　　　　 
　　给孩子一杯水，老师要有一桶水。林海鸣老师曾主编参编《高考语文PASS·终极整合》等书籍4部，在省级以上刊物发表过教育教学论文43篇。
　　　　　　 
　　 颜叶青：技巧在于爱学生
　　　　　　 
　　苏联教育专家苏霍姆林斯基说过：“教师的技巧全部奥秘就在于如何爱学生。”颜叶青老师在21年的教学生涯中，有着一套独特的爱学生的方法。
　　　　　　 
　　热爱学生的前提是了解学生。颜老师在担任班主任期间，尽力了解每个学生的思想、学习情况和家庭情况，建立*****。然后，再找同学谈话，在情感上和他们沟通，解决他们遇到的问题。
　　　　　　 
　　有个学生由于父亲生癌病故，家庭经济困难，颜老师积极帮助她申请助学金，为她申请减免部分学费。2002年，一位同学在高考前突然住院开刀，不能参加当年的高考。颜老师得知后赶到医院慰问他，要他养好病，振作精神，来年再考，并组织学生捐款去医院慰问。第二年，这位同学如愿考上了大学。
　　　　　　 
　　高三的学生不光学习压力重，心理压力也很重，颜老师针对这个特点，对一些学习上有困难的学生，经常利用休息时间进行个别辅导。有位同学迷上网吧，颜老师知道后，并没有在全班同学面前批评、指责他，而是和这位同学私下沟通。同学见老师如此真心，也说出了心里话。颜老师又找来家长一起讨论，商量一些可行的方法。经过一段时间的努力，这个学生成绩也有了很大进步。
　　　　　　 
　　 周珊新：搞平衡的高手
　　　　　　 
　　这几天，刚刚获得今年省春蚕奖的周珊新老师正带着250名学生在武义写生呢。为了找到合适的写生地点，周老师利用暑假，顶着8月的高温和台风，跑了两趟武义才最终决定。现在，学生分散在4个旅馆，周老师和她的同事还得每天值班，查房，很是辛苦。
　　　　　　 
　　在全面负责美术班的一年多时间里，周老师主要抓好了两个平衡：一个是在文化课和美术课之间找到最佳平衡点；二是在充分发展学生个性和培养严谨校风学风上寻找平衡。以往美术班的学生就是画画，不太注重理论指导。有较高的美术理论才会有更好的技能提高。为此，周老师组织开展了每周一次的美术讲座，使学生们接受油画、画家、雕塑等不同类型的专业理论培训，开阔视野。
　　　　　　 
　　由于近些年不断扩班，图书馆在满足学生的广泛需求上有了暂时的困难。而且美术类的专业杂志又非常昂贵，经过努力，教师阅览室对学生开放，使得学生可以更快地了解到最新的美术动态，欣赏到世界顶尖的画作，大大提高学生的艺术鉴赏力。
　　　　　　 
　　不断地组织要求家长或老师带学生参观画展，使该校学生一个学期能看到至少10个以上的画展，也是周老师提出的提高美术班学生文化素质的一个新方法。
　　　　　　 
　　　　　　 
　　 学校的精神如同人的灵魂
　　　　　　 
　　 杭州七中校长楼平
　　　　　　 
　　 90年前，陈纯先生，杭七中学的第三任校长，制定了三字校训：诚、勤、爱。勉励全体师生“诚以律己”，“勤以治事”、“爱以达人”。
　　　　　　 
　　从辛亥革命到五四运动；从“四一二”政变到抗日战争；从私有到公立的转制，从改革开放到办学新格局形成。阅尽世纪沧桑，但七中人始终崇学敦教，传承发扬着这三字校训。
　　　　　　 
　　学校的精神如同人的灵魂。本着“诚、勤、爱”传统风范，今天，我们又赋予这个校训以新时代的内容，并以此铸造学校的灵魂。我们七中又提出了
　　　　　　 
　　执著、勤奋、严谨的治学精神；刻苦、耐劳、勤俭的办事精神；正直、宽容、和善的待人精神；团结协作、和谐发展的团队精神；勇于创新、不断进取的奋斗精神这是我们新的校园精神。对于加强学校的凝聚力，提升整体的办学水平，做好做强教育品牌有着非同寻常的意义。将新校园精神归到三字校训中，我愿意这样来解释：
　　　　　　 
　　诚：以诚信来严格要求自己。有为人的诚实，有待人的诚恳，有对事业的忠诚，有对理想追求的赤诚。
　　　　　　 
　　勤：以勤奋来治理事情。对学生来说用自己的勤奋来治理自己的学业，对教师来说用勤奋来治理自己的事业，对学校来说用勤奋来治理我们的大家业。
　　　　　　 
　　爱：用爱心来对待我们周边的人，对待普天下的人。用爱心来善待我们的学生，来哺育我们一代又一代的传人。
　　　　　　 
　　　　　　 
　　 相关链接
　　　　　　 
　　　　　　 
　　 www.999777.com大事记
　　　　　　 
　　 1902年，安定学堂创建，成为浙江省最早的私立中学之一。
　　　　　　 
　　 1915年，陈纯校长制定“诚、勤、爱”校训，并定每年5月5日为校庆日。
　　　　　　 
　　 1920年，美国教育家约翰·杜威博士到校参观。1937年，抗战爆发，学校先后迁址诸暨、象山和缙云。
　　　　　　 
　　 1939年，开始招收高中学生。1945年，抗战胜利，学校从缙云返杭。1956年，安定中学由杭州市人民政府接办，改为公立，定名为杭州市第七中学。
　　　　　　 
　　 1993年，开设高中美术特色班。1997年，在艮山门流水苑建立分部。2000年，停招初中学生，成为市直属高级中学。2002年，学校结束历经百年的初中教育，成为一所高级中学。
　　　　　　 
　　　　　　 
　　 杭七中知名校友
　　　　　　 
　　 范文澜
　　　　　　 
　　 1912年初中毕业。北京大学毕业。曾任北京大学、北京师范大学等校教授。抗日战争期间到延安，任中央研究院副院长兼历史研究室主任等职。主编《中国通史简编》。解放后，任中国科学院哲学社会科学部学部委员、中国科学院近代史研究所所长，中国史学会副会长。为中共八届中央候补委员、九届中央委员。
　　　　　　 
　　 茅盾
　　　　　　 
　　 1913年初中毕业。原名沈德鸿，字雁冰，乌镇人。当代著名文学家，曾任中国文联副主席、作家协会主席、文化部部长、全国政协副主席等职。代表作品《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》。
　　　　　　 
　　 柯召
　　　　　　 
　　 1922年至1925年在校就读，1925年毕业考入厦门大学预科，后转入清华大学，1937年获英国曼彻斯特大学博士学位，后到四川大学任教直至退休。在数论方面取得一系列重要成果，开辟了极值集论迅速发展的道路。1955年被聘为中国科学院学部委员（院士）。
　　　　　　 
　　 华君武
　　　　　　 
　　 1929年在校就读。上世纪三十年代在上海开始漫画创作，1938年奔赴延安，在鲁迅艺术文学院任教员。历任中国美术家协会秘书长，文化部艺术局负责人，中国美术家协会副主席等职。出版漫画、插图、论著三十七册。曾任全国政协委员。现为中国美术家协会顾问。获国务院特殊津贴。
　　　　　　 
　　 冯亦代
　　　　　　 
　　 1929年初中毕业。1938年到香港《星报》工作，与戴望舒等出版《中国作家》（英文版），并任《电影与戏剧》主编。1941年到重庆，致力于翻译海明威的剧本，出版《第五纵队》等。抗战胜利后回到上海，创办《世界晨报》，任经理、代总编。后又主编《联合晚报》副刊，创办《人世间》杂志。1949年上海解放后，任《大报》社社长。
　　　　　　 
　　 尉健行
　　　　　　 
　　 1946年校友。大连工学院机械系机械制造专业毕业，高级工程师。
　　　　　　 
　　中共中央政治局常委、中央书记处书记、中纪委书记，全国总工会执委会主席。
　　　　　　 
　　　　　　 
　　 晨会留言
　　　　　　 
　　希腊神西绪弗斯被罚推巨石上山，可每次快到山顶，巨石都又滚回山脚。可他并没有因此悲观到极点，当他下山时，他对每一个看见他的人都说：“你瞧，我逮了一只多漂亮的蝴蝶！”
　　　　　　 
　　我们的学习也正如这上山的路，即使再艰苦，也可以从中发现快乐。让我们在学习的道路上学会做一个快乐的西绪弗斯！———高二（4）班吴嘉楠
　　　　　　 
　　高三（9）班教室外的走廊边，发生有人手抓栏杆身悬墙外以逞能，这样做太危险了，同学们，英雄与狗熊只有一步之遥，不要再做这种蠢事。有本事考上北京大学，参加山鹰登山队，去攀登珠穆朗玛峰。———全校安全教育广播大会
　　　　　　 
　　在2004年已经到来的时候，我要对你们说，生活在杭州的你们，要学好语文。
　　　　　　 
　　美妙难言的湖光山色养育着你们，你们没有理由学不好语文！
　　　　　　 
　　历朝历代的文人骚客伴随着你们，你们没有理由不学好语文！
　　　　　　 
　　一代一代的豪杰伟人激励着你们，你们一定能学好语文！———教师
　　　　　　 
　　高考考查我们对知识的熟练程度，曾有人精确地打个比方，说对知识的熟练，要像进自己的房间一样，即使在黑暗中摸索进去，也清楚地知道床在哪里，书桌在哪里。而“错题本”的作用便是揪出那些不熟练的东西。归纳错题绝不是浪费时间，与其做那些熟悉得不能再熟悉的题，不如来仔细揣摩自己曾经摔过跟斗的地方。———高三（2）班陈超
　　　　　　 
　　据观察，上周每天早上6：30分左右都有十几位同学早于值周老师到校。值周老师没有到岗，请同学们不要到校。同学们，若要学习好，睡好吃好最重要。留点时间在家用好早餐，早餐的质量将直接影响你的智力、体力，影响你的学习质量，不要轻易打发。———教师
　　　　　　 
　　我喜欢蚂蚁。它的那种坚持不懈的啃的精神让人动容，他们那种团结互助的合作精神让人振奋，蚂蚁精神是一种财富。为了拥有这种财富，我一直在努力。———高三（2）班黄慧丽
　　　　　　 
　　　　　　 
　　 (文/罗坚梅 张磊 冯国容 通讯员/卢成斌 韩良)