任何一种职业，都有成功人士，教师职业中一样有许多成功者，在众多教育教学的成功者中，他们在以下十个方面具有共性： 
　　1、和谐的同事关系。 
　　同伴互助是现代教育的特点之一，现在还没有一个教师能把所有教学课程的教学包揽下来的。几科教师面对同样的学生，就有一个协调的问题，学科之间的合作意识显得尤为突出，没有和谐的同事关系，学生享受的就是一个不完整的教育，教学效果就可想而知了。有一个和谐的同事关系，就等于成功了一半。 
　　2、幸福的家庭生活。 
　　长期不幸的家庭生活，必定会影响教师本人的情绪，不好的情绪会影响备课，影响课堂语言的表达，甚至将情绪转嫁到一部分违纪学生身上，出现一些不当的教学行为。拥有一个幸福的家庭，就拥有了成功的基石。 
　　3、身体健康。 
　　不管是如今教学工作的强度，还是与学生交流的方面，都需要教师身体健康，身体上三天一小灾，两天一病假，无论从事何职业，都不是成功的象征。 
　　4、良好的读书、读报习惯。 
　　教学工作的一个重要的任务就是传播知识，当今社会进步与技术革命一日千里，祖国传统文化博大精深，人类文明源远流长，教师仅仅靠原来中学和大学时期积累的那部分知识，很难面对现在的教学，况且教学对象每年在变，不学习、不读书、不看报，不与时俱进，绝对要失败。良好的学习习惯是成功者的标志。 
　　5、学生愿意与你交心，并建立正确的人生观，实践理想。 
　　教学对象的认可，就是教学效果的最佳体现。作为教师如果建立了与学生沟通的桥梁，那么教学目标的达成，就只是一个时间问题了。形成师生的有效互动就离成功不远了。 
　　6、教师的人格魅力和职业精神深受学生欢迎、效仿。 
　　教师严于律己，为人师表，处处为学生的终生发展去努力，一切为班级建设去思考，教学环节周密细致，既注重传授知识，又注重培养能力。充分利用激励手段，适时教授学习方法。若干年后，学生的回访率高，效仿的多，就是教师的成功。 
　　7、所教学生的精神面貌好，成绩有改进或进步，较其他同行有优势。 
　　教学业绩一向是成功的风向标，虽然说不以成败论英雄，但所带班级，所带学科的学习成绩，从来没有名列前茅过，不能叫做成功。 
　　8、与家长交流愉快。 
　　学校教育与家庭教育一向是不可分割的教育整体，教师与家长之间密切的合作，及时的沟通，相互的协调有助于提高教学效果。作为老师，要掌握一定的交流技巧，合理的运用交流时机，将学生视为自己的孩子，耐心换真心，在学生和家长的眼里，你就是明星。 
　　9、各种公开课，示范课有影响且在学校教育的某一方面有研究，有心得，被借用。 
　　业务能力历来是衡量教师成功的核心内容。它要求教师要有扎实的专业功底，熟练的课堂组织能力，在学科教研组，有指导青年教师的能力，在教学研究中，有自己成熟的观点，有较强的语言组织能力。总之，在教学工作中基本不求人，就是成功。 
　　10、与时俱进，谈吐儒雅，语言丰富。 
　　教师在与其他人交往时，不仅仅代表自己，同时也附以教师职业的现象，还因为家长群体的复杂性，教师必须了解时政大事，社会热点，甚至其他行业的一些特点，与时俱进，让自己的谈吐丰富起来。以往就有把教师当作知识的象征、智慧的象征，当教师把自己点缀的表里如意，星光灿烂，那就是“Fans”簇拥之时。 成功不是惊天动地，而是在平凡中有突出，在普通中有业绩，在相同中有不同之处。 教师的成功起步在脚下，把握在眼前，源于平凡，在繁琐中追求细致，在日常中缔造永远，当每个教师都靠近成功，就是天下学子桃李芬芳的春天了。