网站首页
学校概况校园动态教师之窗学生天地家庭教育后勤服务
English  
 
站内搜索
用户登录 用户名 密码
您现在的位置:首页 >> 学生天地 >> www.999777.com-心理健康 >> 正文 `

阿德勒和荣格——修正的弗洛伊德

2004-11-27  出处:网络中心

也许,弗洛伊德本人一直怀着这样的愿望,即希望精神分析能成为由奉他为领袖的彻底的志同道合者所参加的统一运动。但事实是,还在弗洛伊德在世的时候,他所创立的这个学派便出现了分裂。他亲自选定的两个衣钵传人——阿德勒和荣格,先后与他分道扬镳而另立门户。阿德勒创立了“个体心理学”,荣格则创立了“分析心理学”。在此,我们沿用有的学者的命名而把阿德勒和荣格的理论称为“修正的弗洛伊德主义”。
  
   不过,如果是在具有“教主”心态、性格比较偏狭的弗洛伊德本人看来,就不会承认阿德勒和荣格所做的工作是对精神分析学的修正,而是背叛,至少是离弃。在《精神分析运动史》(1914)和《我的生平与精神分析》(1925)两书中,弗洛伊德分别用这样两段话表现了他对阿德勒和荣格的看法和态度:“现在我要把两个逆行性的趋向比较一下。这两个趋向都表现出了对心理分析的离弃,他们是一类东西,两者的表现都有利于通俗的偏见,都坚守那些可以说是从永恒的观点产生出来的见解。”“荣格试图抽象地解释心理分析的事实,而不考虑个性的特点和个性的经历。因而,他只好指望于躲开对婴儿性欲和俄底浦斯情欲综合感的承认的必然性,以及对婴儿进行心理分析的必然性。而阿德勒,看来离心理分析更要远些,他完全否定了性欲的作用,他只用求权意志和个体对补偿自身缺陷的渴求,来解释性格的形成,以及神经官能症的产生,他把心理分析的一切心理学成就全抛弃了。”

录入:周少品   审核:周少品

  • 上一篇: 格式塔心理学派的代表人——考夫卡

  • 下一篇: 荣格小传


  • 健康的人格是一颗内核饱满的苹果
    用自信心赶走你的嫉妒心?
    大门为何向他关闭——“第一印象”的作用…
    该怎样去真正的认识自己
    如何培养中学生健康的竞争心理
    考试焦虑症
    没有哪次行动会带来100%的失败
    中学生学习压力及对策
    高一新生适应高中生活五大攻略
    给高一新生的5点建议调节心理很重要
    考试焦虑的防治及学习时间管理
    高考考试36计调整心态
    克服考试紧张有方法
    高考临近考生焦躁失眠专家调整生物钟
    高考临近孩子易焦虑父母怎样与孩子相处
    更多 >>  

    学校地址:杭州市转塘环山路1号(转塘校区) 邮编:310024 电话:85454088 传真:85454704
              杭州市解放路50号(解放路校区)  邮编:310009 电话:87073818

    浙江省www.999777.com 版权所有 / 浙ICP备10213222号

    自2013年9月8日起浏览量:9751037 / 版本:Version5 130908 / 制作&维护:周少品